特崗教師考試每日一練（6.18）--《幼兒教育理論》

41.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價(jià)是(　　)。

　　A.獨(dú)立性的

　　B.個(gè)別方面的

　　C.多方面的

　　D.依從性的

　　42.(　　)是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　A.探究性注意

　　B.定向性注意

　　C.選擇性注意

　　D.狀態(tài)性注意

　　43.兒童記憶容量的增加，主要在于(　　)。

　　A.記憶范圍的擴(kuò)大

　　B.記憶廣度的擴(kuò)大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　44.想象主要處理的信息，是以(　　)形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。

　　A.抽象

　　B.概括

　　C.間接

　　D.直觀

　　45.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是(　　)。

　　A.通過生活實(shí)踐

　　B.自己總結(jié)

　　C.向成人學(xué)習(xí)

　　D.通過閱讀

　　46.學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價(jià)主要是通過(　　)。

　　A.測驗(yàn)

　　B.評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平

　　C.考試

　　D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

　　47.幼兒美育的目標(biāo)是(　　)。

　　A.使幼兒掌握美學(xué)的知識

　　B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能

　　C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)

　　D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力

　　48.幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從(　　)人手。

　　A.情感

　　B.意志

　　C.行為

　　D.認(rèn)識

　　49.行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于(　　)。

　　A.布盧姆

　　B.博比特

　　C.斯坦豪斯

　　D.泰勒

　　50.(　　)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。

　　A.自我意識

　　B.生理自我

　　C.人格自我

　　D.社會(huì)自我

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