41.D【解析】兒童對自我評價不穩(wěn)定，容易受外界影響。故選D。
42.C【解析】注意具有選擇信息的功能。兒童偏向于某一刺激物注意得多，而另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象屬于這一功能的體現(xiàn)。故選C。
43.D【解析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識記并保持更多的范圍更廣的知識和經(jīng)驗。故選D。
44.D【解析】想象是人腦在一定刺激的影響下對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，是以直觀、表象的形式儲存在人腦中的。故選D。
45.C【解析】兒童雖然可以通過生活實踐學(xué)習(xí)部分實物概念，但由于概念的抽象性，兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)，而并非主要靠自己總結(jié)或生活實踐。故選C。
46.D【解析】對幼兒的評價最重要的是過程性評價。故選D。
47.D【解析】對幼兒進行美育，不是為了讓其進行專業(yè)性的學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。故選D。
48.A【解析】幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標從情感入手。故選A。
49.B【解析】行為目標在課程領(lǐng)域中的確立始于博比特，后經(jīng)泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和發(fā)展，形成了“行為目標運動”。故選B。
50.A【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故選A。
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