特崗教師考試每日一練（6.16）--《幼兒教育理論》

　　31.蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的(　　)。

　　A.觀察力

　　B.判斷力

　　C.創(chuàng)造力

　　D.模仿力

　　32.下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.“現(xiàn)在時(shí)間到了.該下班了”

　　B.“沒看好病的病人請明天再來吧”

　　C.“時(shí)間到了.游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

　　D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”

　　33.在幼兒的記憶中，(　　)占主要地位，比重最大。

　　A.形象記憶

　　B.動作記憶

　　C.情緒記憶

　　D.語詞記憶

　　34.兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是(　　)。

　　A.直觀概括

　　B.功能概括

　　C.語詞概括

　　D.動作概括

　　35.(　　)是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。

　　A.直觀形象法

　　B.語言法

　　C.角色扮演法

　　D.表揚(yáng)鼓勵法

36.桑代克的學(xué)習(xí)定律中，(　　)實(shí)際上反映了學(xué)習(xí)的動機(jī)原則。

　　A.失用律

　　B.聯(lián)想律

　　C.效果律

　　D.準(zhǔn)備律

　　37.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字，學(xué)拼音，做算術(shù)題;而對于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了(　　)指導(dǎo)思想。

　　A.長期性而非突擊性

　　B.整體性而非單項(xiàng)性

　　C.多樣性

　　D.均衡化

　　38.(　　)是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一。

　　A.動機(jī)理論

　　B.學(xué)習(xí)理論

　　C.問題解決

　　D.知識學(xué)習(xí)

　 39.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于(　　)。

　　A.信號學(xué)習(xí)

　　B.連鎖學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.辨別學(xué)習(xí)

　　40.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成(　　)。

　　A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

　　B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

　　C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

　　D.強(qiáng)化和懲罰

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