特崗教師考試每日一練（6.16）--《幼兒教育理論》

　　31.蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的(　　)。

　　A.觀察力

　　B.判斷力

　　C.創(chuàng)造力

　　D.模仿力

　　32.下列結(jié)束角色游戲的方式不適當?shù)氖?　　)。

　　A.“現(xiàn)在時間到了.該下班了”

　　B.“沒看好病的病人請明天再來吧”

　　C.“時間到了.游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

　　D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”

　　33.在幼兒的記憶中，(　　)占主要地位，比重最大。

　　A.形象記憶

　　B.動作記憶

　　C.情緒記憶

　　D.語詞記憶

　　34.兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是(　　)。

　　A.直觀概括

　　B.功能概括

　　C.語詞概括

　　D.動作概括

　　35.(　　)是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。

　　A.直觀形象法

　　B.語言法

　　C.角色扮演法

　　D.表揚鼓勵法

36.桑代克的學習定律中，(　　)實際上反映了學習的動機原則。

　　A.失用律

　　B.聯(lián)想律

　　C.效果律

　　D.準備律

　　37.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字，學拼音，做算術(shù)題;而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了(　　)指導(dǎo)思想。

　　A.長期性而非突擊性

　　B.整體性而非單項性

　　C.多樣性

　　D.均衡化

　　38.(　　)是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。

　　A.動機理論

　　B.學習理論

　　C.問題解決

　　D.知識學習

　 39.學生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習屬于(　　)。

　　A.信號學習

　　B.連鎖學習

　　C.概念學習

　　D.辨別學習

　　40.根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成(　　)。

　　A.自然強化物和人為的近似強化物

　　B.積極強化和消極強化

　　C.正強化和負強化

　　D.強化和懲罰

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