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11.由興趣推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是( ?。?。
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
12.師生關(guān)系在人格上是( )的關(guān)系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進(jìn)
D.依附
13.西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是( ?。?。
A.《學(xué)記》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說(shuō)家的教育》
D.《大教學(xué)論》
14.陳明既想加入青年志愿者協(xié)會(huì),鍛煉自己,服務(wù)社會(huì),但又怕需用大量時(shí)間,影響學(xué)業(yè)。陳明的這種心理沖突屬于( ?。?/span>
A.趨避沖突
C.雙避沖突
B.雙趨沖突
D.雙重趨避沖突
15.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式,不包括( )。
A.班級(jí)環(huán)境布置
B.班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)
C.班級(jí)制度與規(guī)范
D.教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系
16.赫爾巴特的教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性的思想反映了( ?。?/span>
A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
C.知識(shí)與思想品德的關(guān)系
B.知識(shí)與能力的關(guān)系
D.教師與學(xué)生的關(guān)系
17.根據(jù)加德納的多元智力理論,在中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)中應(yīng)提倡( ?。?。
A.多元主體評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.多元標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
18.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有( ?。?。
A.維持動(dòng)機(jī)作用
C.思想教育作用
B.促進(jìn)和維持功能
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
19.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是( ?。?。
A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
20.教師職業(yè)道德繼承性的基礎(chǔ)是人類釷會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德認(rèn)知的( ?。?/span>
A.共同性
B.廣泛性
C.獨(dú)特性
D.延展性
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