三、案例分析題（10 分）
在一次體育教育競賽中，規(guī)定的教學內容為：水平二（三年級）立定跳遠。我們記錄了 其中兩名教師教學過程的主要內容。
教學過程（一）
李老師在進行主教材《立定跳遠》教學時，采用了掛圖和講解示范的教學 方式，完整的介紹了立定跳遠的技術動作，學生通過理解和模仿學習，初步掌握了動作要領。 練習剛開始使學習積極性很高，由于練習形式比較單一，沒幾分鐘學生就感覺練習單調和枯燥，開始厭倦練習了。
教學過程（二）
鄒老師在進行主教材《立定跳遠》教學時，利用了模仿游戲的教學方法， 老師帶領學生一起模仿：“矮人”，“超人”“飛人”，同樣也出現了掛圖，掛圖上巧妙的設計了如何讓矮人成為超人和飛人的秘訣。并讓學生分小組進行合作和探究練習，學生練習積極性被充分的調動了整堂課學生在玩中學，在學中玩的快樂氛圍中度過。 矮人：原地做彈性屈伸動作掌握起跳準備姿勢。 超人：讓學生體驗原地起跳，登擺協調配合，體驗向上騰空的感覺。 飛人：兩臂向前上方擺起，兩腳用力蹬地驅體向前跳出，雙腳落地緩沖。 鄒老師用模仿游戲教學方法為教學手段，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成教學目標，達到了預期的效果。 請你根據《體育與健康》課程標準相關的教學理念，對此教學案例進行深度評析。
【志遠答案】
（1）李老師的教學方式較為傳統(tǒng)，教師雖然采用了講解示范學生進行練習等較為直觀的 教學手段，但練習手段單一難以激發(fā)學生的學習興趣，學生很快就厭倦練習。沒有采用多樣的教學手段。
（2）鄒老師的教學方式較為新穎，在教學過程中突出了學生學習的主體地位，并充分考慮 了學生的運動興趣和需求，充分激發(fā)了學生的運動和學習興趣。在教學中為學生創(chuàng)設教學情 境，并有效運用了合作學習和探究學習，充分調動學生學記的積極性，完成教學目標。
聯系我們：
更多考試信息請關注：陜西志遠教育官網(m.zhenmeir.com)
微信公眾號：sxzyedu
QQ：623813217
志遠教育，讓您的起點與眾不同！祝各位親愛的考生圓夢2024！
| 西安校區(qū)：西安市雁塔區(qū)陽陽國際B座18樓 | 電話：029－87871887 17792273747（同微信） |
| 咸陽校區(qū)：咸陽市財富中心 | 電話：029－33275952 18142418653（同微信） |
| 延安校區(qū)：延安市東大街7天連鎖酒店 | 電話：15353313055（同微信） |
| 渭南校區(qū)：渭南師范校內生活區(qū) | 電話：18064315951（同微信） |
| 蒲城校區(qū)：迎賓路北段（火鍋先生北鄰） | 電話：18142418653（同微信） |
| 富平校區(qū)：蓮湖大街中段（紅蓮酒店對面） |
電話：18142418353（同微信） |
| 銅川校區(qū)：銅川市宜君縣南山公園 | 電話：15353313055（同微信） |
課程推薦：
志遠教育官網
微信二維碼
微信號：17792273747Copyright ? 陜西志遠鴻途教育科技有限公司 版權所有
備案號：陜ICP備14003123號-1