二、論述題 。
在體育課堂中，再好的授課內(nèi)容與教學設計，如果沒有課堂紀律的保證，都難達到預期的教 學效果。請結合日常教育的實際，談談你的認識與理解。并指出有哪些課堂紀律的調(diào)控方法?
【志遠答案】
體育課堂紀律是指在體育課堂上為維護集體利益并保證工作有序進行而要求成員必 須遵守的規(guī)則。紀律與課堂管理調(diào)控是體育教師為了維持正常的教學活動開展，鼓勵學生積 極配合參與體育學習活動，阻止和處理違紀行為手段。目的在于為學生專心致志學習，積極 主動參加學習鍛煉活動創(chuàng)造良好的條件。為了更好地調(diào)控課堂紀律，除加強學生思想教育， 讓學生自覺正確認識紀律外，可從以下幾方面入手。
（一）制定體育課堂紀律及行為規(guī)范。紀律制定可以讓教師有效預防和控制學生的行為， 定義一系列合乎標準的可能性，讓紀律內(nèi)化于師生的意識之中，優(yōu)化課堂教學內(nèi)部環(huán)境。建立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學常規(guī)，例如 ：
1．凡因病、事等未能到校上課學生，一律向 體育委員向教師說明情況，記入考勤。
2．體育課需請假的學生，應與任課體育教師說明， 教師視其情況安排見習。
3．學生遲到需喊報告，經(jīng)教師允許后方可入列。
4．值日生按教 師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。
5．學生一律穿運動服、運動鞋上課，不準帶帽子、手 套、圍巾。嚴禁攜帶小刀、筆、證章等物品。
6．學生按教師要求刻苦鍛煉，不得擅自離開 場地。
7．教育學生注意安全，防止事故發(fā)生等。
（二）善于處理偶發(fā)事件。注意認真觀察與 分析學生的行為，維持好課堂紀律，關注他們與體育學習活動，完成學習任務的情況。
（三） 正確的運用獎勵與懲罰，獎勵與懲罰是維持紀律，進行課堂管理的重要手段。獎勵積極性的 行為是維持紀律的課堂管理的最有效方法之一。
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