2019年5月19日全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考D類職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試題及答案解析

　1.下列人類的行為中，哪項(xiàng)與后天學(xué)習(xí)有關(guān)?
　　A.6個(gè)月大的嬰兒在睡夢(mèng)中發(fā)笑
　　B.司機(jī)晚上因受前方遠(yuǎn)光燈的刺激而閉上眼睛
　　C.4歲的小孩聽到“老虎來(lái)了”嚇得大聲啼哭
　　D.小學(xué)生小明的手碰到冰后迅速縮回
　　1.C【解析】ABD三項(xiàng)都屬于是本能反應(yīng)，C選項(xiàng)是后天習(xí)得的，只有后天了解了老虎，才會(huì)在聽到“老虎來(lái)了”的時(shí)候，做出啼哭反應(yīng)。故此題選C。
　　2.學(xué)生要到野生動(dòng)物園開展春游活動(dòng)，在春游動(dòng)員會(huì)上，班主任王老師以多起游人在野生動(dòng)物園里發(fā)生的慘痛事件教育學(xué)生要遵守參觀規(guī)定。以下哪一要求與避免動(dòng)物傷人事件沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)?
　　A.愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾
　　B.遵守規(guī)則，不隨意投喂動(dòng)物
　　C.注意安全，不去危險(xiǎn)的地方
　　D.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，不單獨(dú)行動(dòng)
　　2.A【解析】題干中要求哪項(xiàng)與避免動(dòng)物傷人事件沒(méi)有關(guān)系，BC與要求關(guān)聯(lián)度很高，D選項(xiàng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，不單獨(dú)行動(dòng)，也與避免傷人相關(guān)，A項(xiàng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾。故選A。
　　3.認(rèn)知方式是個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格。下列關(guān)于學(xué)生的認(rèn)知方式差異表述正確的是：
　　A.學(xué)生甲善于學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、條理化的材料，喜歡與同伴進(jìn)行討論和協(xié)作學(xué)習(xí)，他是具有場(chǎng)獨(dú)立認(rèn)知方式的人
　　B.學(xué)生乙表現(xiàn)較為謹(jǐn)慎，不愿冒險(xiǎn)，很容易受到批評(píng)的影響，他是具有場(chǎng)獨(dú)立認(rèn)知方式的人
　　C.學(xué)生丙對(duì)客觀事物作判斷時(shí)，易受家長(zhǎng)和老師的影響，他是具有場(chǎng)依存認(rèn)知方式的人
　　D.學(xué)生丁喜歡自然科學(xué)，學(xué)習(xí)策略由內(nèi)在動(dòng)機(jī)支配，他是具有場(chǎng)依存認(rèn)知方式的人
　　3.C【解析】A學(xué)生喜歡與同伴進(jìn)行討論和寫作，這屬于是場(chǎng)依存性的認(rèn)知方式，表述錯(cuò)誤。B容易受到批評(píng)的影響，也屬于是場(chǎng)依存型的認(rèn)知方式，表述錯(cuò)誤。D喜歡自然科學(xué)，受內(nèi)在動(dòng)機(jī)支配，屬于場(chǎng)依存型認(rèn)識(shí)方式，表述錯(cuò)誤。故，選C。
　　4.老師在教四年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在認(rèn)真讀懂題目后，要畫一些示意圖來(lái)解決問(wèn)題，這樣做是為了讓學(xué)生：
　　A.熟練地運(yùn)用計(jì)算技能
　　B.完成對(duì)問(wèn)題的心理表征
　　C.有效地監(jiān)控解題的過(guò)程
　　D.牢牢記住題目的要求
　　4.B【解析】用示意圖來(lái)解決問(wèn)題，目的是加深學(xué)生對(duì)題目本身大的理解，因此屬于是加深對(duì)問(wèn)題的表征。故，選B.
　　5.關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，下列表述恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>
　　A.期末考試后公布班級(jí)成績(jī)排名，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性
　　B.小學(xué)階段應(yīng)給學(xué)生提供寬松平和的環(huán)境，取消各種形式的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)選
　　C.在競(jìng)爭(zhēng)中，成功者會(huì)越來(lái)越驕傲，而失敗者則會(huì)越來(lái)越自卑
　　D.恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能給帶來(lái)成就感，但是競(jìng)爭(zhēng)要尊重學(xué)生的心理成長(zhǎng)規(guī)律
　　5.D【解析】A選項(xiàng)，新課改不允許公布成績(jī)進(jìn)行排名，故錯(cuò)誤。B選項(xiàng)取消各種形式的評(píng)比和競(jìng)爭(zhēng)，表述太過(guò)絕對(duì)，故錯(cuò)誤。C選項(xiàng)成功者越來(lái)越驕傲，失敗者越來(lái)越自卑，表述太過(guò)絕對(duì)。故，選D.
　　6.下列人物與教育主張對(duì)應(yīng)不正確的是：
　　A.荀子：見(jiàn)之不若知之，知之不若行之
　　B.孟子：千里之行，始于足下
　　C.孔子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
　　D.老子：處無(wú)為之事，行不言之教
　　6.B【解析】老子《 道德經(jīng)》·第六十四章：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！比宋飸?yīng)試?yán)献印９?，選B。
　　7.列有關(guān)自我意識(shí)的表述不正確的是：
　　A.自我意識(shí)一般包括三種成分：認(rèn)識(shí)成分、情感成分和意志成分
　　B.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我，再到心理自我的過(guò)程
　　C.自我意識(shí)的水平制約著個(gè)人對(duì)自己的人格形成和發(fā)展進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力
　　D.個(gè)體一般到青春期就形成了比較穩(wěn)定、成熟的自我意識(shí)
　　7.D【解析】個(gè)體的心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的，因此，個(gè)體的自我意識(shí)在青春期是屬于開始發(fā)展形成的，而不是形成了比較穩(wěn)定成熟的自我意識(shí)。故，選D。
　　8.王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常將“己、已、巳”這三個(gè)字混淆，為了幫助學(xué)生加深印象，她在教學(xué)過(guò)程中用不同顏色的粉筆把這三個(gè)字的關(guān)鍵筆畫標(biāo)出來(lái)，對(duì)這種做法解釋正確的是：
　　A.突出需要辨別的特征，可以促進(jìn)辨別學(xué)習(xí)
　　B.標(biāo)識(shí)關(guān)鍵筆畫，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　C.可以使板書更加美觀，吸引學(xué)生注意力
　　D.遇到難以辨別的細(xì)微特征時(shí)，可以通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)刺激記憶
　　8.A【解析】B突出關(guān)鍵筆畫，提高學(xué)習(xí)興趣，表述不恰當(dāng)。C對(duì)于形近字進(jìn)行關(guān)鍵筆畫區(qū)別，目的不是為了板書好看。D題中是通過(guò)對(duì)關(guān)鍵筆畫用不同顏色表明，加印象。不是通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)刺激的。故，選A.
　　9.下列與我國(guó)憲法有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
　　A.我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布于1982年
　　B.對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、首都進(jìn)行了規(guī)定
　　C.1993年首次將“一國(guó)兩制”寫入憲法
　　D.依法服兵役和參加民兵組織是我國(guó)公民的基本義務(wù)
　　9.C【解析】A項(xiàng)，中華人民共和國(guó)成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過(guò)四個(gè)憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。故正確，排除;
　　B項(xiàng)，我國(guó)《憲法》第一百四十一條規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。第一百四十二條規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。第一百四十三條規(guī)定，中華人民共和國(guó)首都是北京。故正確，排除;
　　C項(xiàng)，1982年現(xiàn)行憲法在出臺(tái)的時(shí)候，在第三十一條就已經(jīng)規(guī)定，國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。而1993年憲法修正案并未涉及“一國(guó)兩制”的問(wèn)題。故錯(cuò)誤，當(dāng)選;
　　D項(xiàng)，《憲法》第五十五條規(guī)定，保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。故正確，排除。
　　10.關(guān)于不當(dāng)?shù)美?，下列說(shuō)法正確的是：
　　A.甲投資建造電影院，旁邊乙的房屋價(jià)值劇增，乙獲得的利益屬于不當(dāng)?shù)美?/span>
　　B.不當(dāng)?shù)美且环N物權(quán)，因此不適用訴訟時(shí)效
　　C.甲明知乙返還的欠款是其盜竊所得，仍然接受，甲收到的還款屬于不當(dāng)?shù)美?/span>
　　D.不當(dāng)?shù)美?，受益人獲得的利益限于財(cái)產(chǎn)利益
　　10.B【解析】A項(xiàng)，不當(dāng)?shù)美某闪⒁兴膫€(gè)：一方取得財(cái)產(chǎn)利益;一方受有損失;取得利益與所受損失間有因果關(guān)系;沒(méi)有法律上的根據(jù)。所以雖然乙的房屋價(jià)值劇增，但是甲并未受到損失，故不構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。故錯(cuò)誤，排除;
　　B項(xiàng)，不當(dāng)?shù)美某闪⒁兴膫€(gè)：一方取得財(cái)產(chǎn)利益;一方受有損失;取得利益與所受損失間有因果關(guān)系;沒(méi)有法律上的根據(jù)。一方取得財(cái)產(chǎn)利益是指因一定的事實(shí)結(jié)果而獲得了或增加了財(cái)產(chǎn)或利益上的積累。受益人獲得的利益限于財(cái)產(chǎn)利益，即可以用金錢價(jià)值衡量的利益，精神利益不屬于這里的利益范疇。故正確，當(dāng)選;
　　C項(xiàng)，不當(dāng)?shù)美某闪⒁兴膫€(gè)：一方取得財(cái)產(chǎn)利益;一方受有損失;取得利益與所受損失間有因果關(guān)系;沒(méi)有法律上的根據(jù)。甲乙之間存在著債權(quán)債務(wù)關(guān)系，所以取得這部分利益有法律上的根據(jù)，不構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。故錯(cuò)誤，排除;
　　D項(xiàng)，不當(dāng)?shù)美?，是指沒(méi)有合法依據(jù)，有損于他人而取得利益。不當(dāng)?shù)美姆墒聦?shí)發(fā)生以后，就在不當(dāng)?shù)美伺c利益所有人(受害人)之間產(chǎn)生了一種權(quán)利義務(wù)關(guān)系，即利益所有人有權(quán)請(qǐng)求不當(dāng)?shù)美朔颠€不應(yīng)得的利益，不當(dāng)?shù)美哂辛x務(wù)返還。這也就在雙方之間產(chǎn)生一種債的關(guān)系。
　　同時(shí)，《民法總則》第一百九十六條規(guī)定，下列請(qǐng)求權(quán)不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定：(一)請(qǐng)求停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn);(二)不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)和登記的動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的權(quán)利人請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn);(三)請(qǐng)求支付撫養(yǎng)費(fèi)、贍養(yǎng)費(fèi)或者扶養(yǎng)費(fèi);(四)依法不適用訴訟時(shí)效的其他請(qǐng)求權(quán)。故不當(dāng)?shù)美m用訴訟時(shí)效。故錯(cuò)誤，排除。
　　11.下列哪項(xiàng)與古代監(jiān)察制度無(wú)關(guān)?
　　A.清朝設(shè)置的都察院
　　B.宋代設(shè)置的樞密使
　　C.唐代設(shè)置的諫官
　　D.秦朝設(shè)置的御史大夫
　　11.B【解析】A項(xiàng)，都察院，明清時(shí)期官署名，由前代的御史臺(tái)發(fā)展而來(lái)，主掌監(jiān)察、彈劾及建議，與刑部、大理寺并稱三法司，遇有重大案件，由三法司會(huì)審，亦稱“三司會(huì)審”，不符合題意，排除。B項(xiàng)，樞密院是管理軍國(guó)要政的最高國(guó)務(wù)機(jī)構(gòu)之一，樞密使的權(quán)力與宰相相當(dāng)，是重要的決策機(jī)構(gòu)，符合題意，當(dāng)選。C項(xiàng)，諫官，中國(guó)古代官職之一，是對(duì)君主的過(guò)失直言規(guī)勸并使其改正的官吏，不符合題意，排除。D項(xiàng)，御史大夫，官名。秦代始置，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，代表皇帝接受百官奏事，管理國(guó)家重要圖冊(cè)、典籍，代朝廷起草詔命文書等，不符合題意，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。
　　12.下列我國(guó)重大科技成果，按時(shí)間先后排列正確的是：
　?、僦袊?guó)發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星——墨子號(hào)
　?、谏虾＝ǔ墒澜缟系谝粭l商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的磁浮列車示范線并運(yùn)行成功
　　③“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功發(fā)射
　?、堋膀札?zhí)枴睗撍髟谖魈窖笙聺撝?020米深度，創(chuàng)造世界作業(yè)型載人深潛的新記錄
　　A.③②④①
　　B.②①③④
　　C.③②①④
　　D.②③④①
　　12. D【解析】本題考查科技常識(shí)。①，墨子號(hào)量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星于2016年8月16日1時(shí)40分，在酒泉用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信。②，世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的磁懸浮列車示范線于2002年12月31日在上海順利通車。③，2007年10月24日18時(shí)05分左右，搭載著我國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號(hào)塔升空。④，2010年5月至7月，蛟龍?zhí)栞d人潛水器在西太平洋的馬里亞納海溝試驗(yàn)海區(qū)創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛最新記錄，首次突破7000米，最大下潛深度達(dá)7020米，創(chuàng)造了世界同類型的科學(xué)作業(yè)類載人潛水器的最大下潛深度。按時(shí)間先后順序排列是②③④①，因此，選擇D選項(xiàng)。
　　13.下列與建筑有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
　　A.住宅日照標(biāo)準(zhǔn)以春分日為日照標(biāo)準(zhǔn)日
　　B.波浪形廳棚一般適用于音樂(lè)廳或錄音棚
　　C.高層民用建筑指十層及十層以上的住宅建筑
　　D.住宅的建筑面積一般大于使用面積
　　13.A【解析】A項(xiàng)，在建筑設(shè)計(jì)中，為了保證室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生條件，必須確定一個(gè)衡量日照效果的最低限度的指標(biāo)，作為設(shè)計(jì)的依據(jù)，這個(gè)指標(biāo)就是日照標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)采用了兩個(gè)日照標(biāo)準(zhǔn)日——冬至日和大寒日，不是春分日。由此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，波浪形廳棚，有利于構(gòu)造吸音、避免回聲、吸收噪聲，適合做音樂(lè)廳和錄音棚。由此B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，根據(jù)《高層民用建筑鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(附條文說(shuō)明)》的規(guī)定，高層民用建筑為10層及10層以上或房屋高度大于28m的住宅建筑以及房屋高度大于24m的其他高層民用建筑。由此C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，建筑面積包含使用面積，還包含公攤面積，是房屋房產(chǎn)證上顯示的購(gòu)買面積。建筑面積并不都在直接使用的范圍內(nèi)，但是使用面積是在實(shí)際的使用范圍內(nèi)的。因此，住宅的建筑面積一般都大于使用面積。由此D項(xiàng)正確。本題為選非題，因此，選擇A選項(xiàng)。
　　14.下列著作與其學(xué)科屬性對(duì)應(yīng)正確的是：
　　A.《齊民要武術(shù)》——地理學(xué)
　　B.《神農(nóng)本草經(jīng)》——農(nóng)學(xué)
　　C.《武經(jīng)總要》——軍事學(xué)
　　D.《天工開物》——天文學(xué)
　　14.C【解析】A項(xiàng)，《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年，是中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，不是地理學(xué)著作。由此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，《神農(nóng)本草經(jīng)》是中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，作為現(xiàn)存最早的中藥學(xué)著作，約起源于神農(nóng)氏，代代口耳相傳，于東漢時(shí)期集結(jié)整理成書。因此，《神農(nóng)本草經(jīng)》屬于中醫(yī)著作，不是農(nóng)學(xué)著作。由此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，《武經(jīng)總要》是北宋官修的一部軍事著作，作者為宋仁宗時(shí)的文臣曾公亮和丁度，兩人奉皇帝之命用了五年的時(shí)間編成。該書是中國(guó)第一部規(guī)模宏大的官修綜合性軍事著作，對(duì)于研究宋朝以前的軍事思想非常重要。其中大篇幅介紹了武器的制造，對(duì)古代中國(guó)軍事史、科學(xué)技術(shù)史的研究也很重要。由此C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星，不是天文學(xué)著作。由此D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。
　　15.《百年孤獨(dú)》的作者 ① 曾經(jīng)透露，是 ② 使他對(duì)成為一名作家有了信心和興趣。他說(shuō)：“當(dāng)我十七歲第一次讀到 ③ 的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)成為一個(gè)作家。我看到主人公格里高爾·薩姆沙一天早晨醒來(lái)時(shí)變成了一個(gè)偌大的甲蟲，于是想到：‘我以前不知道可以這樣寫，如果能這樣的話，我還是喜歡寫作的。’”文中①②③依次是：
　　A.馬爾克斯 卡夫卡 《變形記》
　　B.馬爾克斯 貝克特 《套中人》
　　C.海明威 馬克·吐溫 《變形記》
　　D.海明威 契科夫 《套中人》
　　15.A【解析】《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家馬爾克斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，故排除C選項(xiàng)和D選項(xiàng);《套中人》又名《裝在套子的人》是俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，依據(jù)題干所述，馬爾克斯所提及的作品和作者應(yīng)相互對(duì)應(yīng)，故B選項(xiàng)不正確;《變形記》是奧地利作家卡夫卡創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，故A選項(xiàng)正確。
　　16.下列與人類有關(guān)的說(shuō)法不正確的是：
　　A.尼安德特人化石最早發(fā)現(xiàn)于德國(guó)
　　B.直立人出現(xiàn)時(shí)間早于能人
　　C.高加索人種主要分布在歐亞大陸
　　D.人類屬于哺乳綱的靈長(zhǎng)目動(dòng)物
　　16.B【解析】能人約150萬(wàn)到250萬(wàn)年前，南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人，最早在非洲東岸出現(xiàn)，是最早的人屬動(dòng)物。直立人約20萬(wàn)到200萬(wàn)年前，最早在非洲出現(xiàn)，懂得用火，開始使用符號(hào)與基本的語(yǔ)言。所以直立人出現(xiàn)的時(shí)間晚于能人，B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，本題選擇B選項(xiàng)。
　　17.下列與“流水落花春去也，天上人間”有關(guān)的說(shuō)法正確的是：
　　A.水能夠流動(dòng)是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能
　　B.詞作者是南宋著名詞人
　　C.植物落花是為了減少水分的蒸發(fā)流失
　　D.“春去”后的第一個(gè)節(jié)氣是夏至
　　17.A【解析】“流水落花春去也，天上人間”出自南唐后主李煜的詞作《浪淘沙·簾外雨潺潺》，B選項(xiàng)不對(duì);植物落花與落葉主要發(fā)揮的是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的抑制作用,C選項(xiàng)不對(duì);夏天 共有六個(gè)節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，第一個(gè)節(jié)氣應(yīng)是立夏，D選項(xiàng)也不對(duì)。地球存在重力，水會(huì)向低處流，水由水分子構(gòu)成，分子是會(huì)永不停息的運(yùn)動(dòng)的，所以水能夠流動(dòng)是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，該題選A。
　　18.某小學(xué)要舉辦一個(gè)關(guān)于火山噴發(fā)的圖片展覽，下列哪個(gè)景點(diǎn)的照片最不應(yīng)該出現(xiàn)在展覽上?
　　A.青海湖
　　B.五大連池
　　C.富士山
　　D.長(zhǎng)白山
　　18.B【解析】五大連池火山在中國(guó)黑龍江省黑河市五大連池市北部，環(huán)繞著五大連池，幾十座火山拔地而起，是中國(guó)著名的火山群之一——五大連池火山。富士山自海波2300米到山頂，都是火山巖漿和火山沙所覆蓋的，是世界上最大的活火山之一。長(zhǎng)白山火山群位于吉林省的東部邊境，以長(zhǎng)白山截頂圓錐火山為主，周圍有廣闊的熔巖臺(tái)地，臺(tái)地上又有眾多的小火山分布。青海湖是中國(guó)最大的內(nèi)陸湖、咸水湖，是由于斷層陷落形成的，所以在關(guān)于火山噴發(fā)的展覽上青海湖是最不應(yīng)該出現(xiàn)的，該題選B。
　　19.關(guān)于熱帶農(nóng)作物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
　　A.香蕉富含鉀元素
　　B.橡膠是重要的工業(yè)原料
　　C.可可屬于含酒精飲料
　　D.油棕屬于棕櫚科，主要產(chǎn)出棕櫚油
　　19.C【解析】本題考查地理國(guó)情。香蕉屬于高熱量水果，有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅富含“智慧之鹽”的磷，又有豐富的蛋白質(zhì)、糖、鉀、維生素等，是很好的營(yíng)養(yǎng)食品，故A選項(xiàng)正確。橡膠是一種有機(jī)高分子化合物，具有很好的彈性，橡膠制品被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、生活的各個(gè)方面，是重要的工業(yè)原料，故B選項(xiàng)正確。飲料一般分為含酒精飲料和無(wú)酒精飲料，含酒精飲料是指酒精(乙醇)含量在百分之0.5—65(v/v)的供人們飲用的飲料;無(wú)酒精飲料是指酒精(乙醇)含量小于百分之0.5(v/v)的供人們飲用的飲料，可可、咖啡和茶并稱為當(dāng)今世界三大無(wú)酒精飲料，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。油棕是棕櫚科，是一種非常重要的熱帶油料作物，從油棕果實(shí)榨出的油叫做棕櫚油，是優(yōu)質(zhì)的食用油，故 D選項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為C。
　　20.關(guān)于我國(guó)三大平原，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
　　A.東北平原是我國(guó)面積最大的平原
　　B.華北平原的主要河流包括黃河、海河等
　　C.岳陽(yáng)樓和黃鶴樓均位于長(zhǎng)江中下游平原
　　D.華北平原是我國(guó)大豆的主要產(chǎn)區(qū)
　　20.D【解析】本題考查地理國(guó)情。東北平原又稱松遼平原，位于中國(guó)東北部，是由三江平原、松嫩平原、遼河平原組成，是中國(guó)的三大平原之一，也是中國(guó)最大的平原，故A選項(xiàng)正確。華北平原是中國(guó)三大平原之一，又稱黃淮海平原，是由于黃河、海河、淮河、灤河等所帶的大量泥沙沉積所致，故B選項(xiàng)正確。岳陽(yáng)樓位于湖南省岳陽(yáng)市，挨長(zhǎng)江、伴洞庭，于長(zhǎng)江居其中;黃鶴樓位于湖北省武漢市，瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江;所以岳陽(yáng)樓和黃鶴樓均位于長(zhǎng)江中下游平原，故C選項(xiàng)正確。華北平原是以旱作為主的農(nóng)業(yè)區(qū)，糧食作物以小麥、玉米為主，主要經(jīng)濟(jì)作物有棉花和花生;大豆種子發(fā)芽要求較多水份，主要產(chǎn)區(qū)集中在東北和黃淮海的部分地區(qū)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。
　　21.下列做法不包含酸堿中和反應(yīng)的是：
　　A.皮蛋蘸食醋食用會(huì)更加美味
　　B.被蚊子叮咬后涂抹肥皂水
　　C.服用復(fù)方氫氧化鋁片治療胃病
　　D.利用白醋除去水壺中的水垢
　　21.D【解析】本題考查化學(xué)知識(shí)。本題為選非題。酸堿中和反應(yīng)是酸和堿互相交換成分，生成鹽和水的反應(yīng)。A選項(xiàng)，皮蛋蛋黃中有很多蛋白質(zhì)分解變成了氨基酸，食醋的醋酸能夠中和皮蛋的一部分堿性，發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，排除。B項(xiàng)，蚊子的唾液中含有甲酸(俗稱蟻酸)，肥皂中的堿可以中和掉蟻酸，所以會(huì)使癢的感覺(jué)消失，發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，排除。C項(xiàng)，復(fù)方氫氧化鋁片為復(fù)方制劑，主要成份氫氧化鋁為堿性，可以中和過(guò)多的胃酸，達(dá)到治療作用，發(fā)生酸堿 中和反應(yīng)，排除。D項(xiàng)，水垢的主要成分是碳酸鈣等碳酸鹽，醋里面的醋酸會(huì)與其發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生溶于水的物質(zhì)礦物質(zhì)和二氧化碳?xì)怏w?？捎糜谌コ?。沒(méi)有發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，當(dāng)選。故本題答案為D。
　　22.關(guān)于抗生素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
　　A.微生物發(fā)酵法是其生產(chǎn)方法之一
　　B.主要用于治療病毒感染導(dǎo)致的疾病
　　C.青霉素是最早被發(fā)現(xiàn)的抗生素
　　D.鏈霉素可以有效治療結(jié)核類疾病
　　22.B【解析】A項(xiàng)，抗生素的生產(chǎn)主要靠微生物發(fā)酵法生產(chǎn)，少數(shù)是化學(xué)合成，也有的是兩者的結(jié)合，先用一種方法生產(chǎn)出半成品，再用另一種方法生產(chǎn)成品。就目前市場(chǎng)而言，絕大部分用放線菌發(fā)酵生產(chǎn)因此，抗生素生產(chǎn)是發(fā)酵工程的核心內(nèi)容之一。B項(xiàng)，抗生素是一種能夠治療人類疾病的藥物，能殺死治病的細(xì)菌，不能殺死病毒，我們要根據(jù)病因、病情合理使用抗生素類藥物，濫用抗生素類藥物會(huì)使細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)，并對(duì)人體產(chǎn)生許多副作用，使用時(shí)一般要進(jìn)行皮試，藥物抗生素類藥物可能引起過(guò)敏性反應(yīng)。C項(xiàng)，1929年英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)從空氣中偶然落在培養(yǎng)基上的青霉菌長(zhǎng)出的菌落周圍沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng)，他認(rèn)為是青霉菌產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，分泌到培養(yǎng)基里抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)。這種化學(xué)物質(zhì)便是最先發(fā)現(xiàn)的抗生素--青霉素。D項(xiàng)，鏈霉素屬于氨基糖苷類抗生素，其抗菌機(jī)制為抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成，對(duì)結(jié)核菌有較強(qiáng)的抗菌作用。
　　23.下列物質(zhì)的含量會(huì)影響空氣質(zhì)量指數(shù)的是：
　　A.臭氧
　　B.二氧化碳
　　C.氮?dú)?/span>
　　D.稀有氣體
　　23.A【解析】空氣污染的污染物主要有：煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物(浮塵)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機(jī)化合物等。因此臭氧的含量會(huì)影響空氣質(zhì)量指數(shù)。
　　24.輸入設(shè)備是指向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，下列屬于輸入設(shè)備的是：
　　A.網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)
　　B.游戲手柄
　　C.藍(lán)牙音箱
　　D.顯示器
　　24.B【解析】計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備是用戶和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交換的主要裝置之一。鍵盤，鼠標(biāo)，攝像頭，掃描儀，光筆，手寫輸入板，游戲桿，語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備。常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。B項(xiàng)，游戲手柄屬于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，故正確，當(dāng)選;
　　25.下列與火災(zāi)有關(guān)的說(shuō)法正確的是：
　　A.夜間煤氣泄漏時(shí)應(yīng)立即開燈檢查
　　B.油鍋著火時(shí)應(yīng)當(dāng)迅速用自來(lái)水撲滅
　　C.二氧化碳滅火器適用于圖書檔案滅火
　　D.火災(zāi)發(fā)生時(shí)要利用正常工作的電梯逃生
　　25.C【解析】二氧化碳滅火器適宜用來(lái)?yè)渚却娣刨F重設(shè)備、圖書檔案和精密儀器等場(chǎng)所發(fā)生的火災(zāi)，而且撲救后還不會(huì)留下任何污染和痕跡。
　　26.對(duì)特長(zhǎng)也好，對(duì)學(xué)習(xí)也罷，孩子的意志都是很 的，就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅。父母此時(shí)要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子動(dòng)搖時(shí)，
　　地扶他一把。
　　A.薄弱 勇敢
　　B.脆弱 堅(jiān)定
　　C.模糊 溫柔
　　D.怯懦 努力
　　26.B【解析】根據(jù)第一空提示信息，空格后說(shuō)“就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅”，要體現(xiàn)孩子意志很弱，因此空格可以填入A項(xiàng)“薄弱”和B項(xiàng)“脆弱”。排除C項(xiàng)D項(xiàng)。第二個(gè)空，在孩子動(dòng)搖時(shí)，父母要果斷給予幫助，因此填入D項(xiàng)“堅(jiān)定”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。
　　27.動(dòng)畫電影不一定是拍給孩子們看的，這在很多動(dòng)漫大國(guó)已經(jīng)成為 。動(dòng)畫電影有的 ，有的只適合成年人觀看。動(dòng)畫電影分級(jí)可為青少年打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的動(dòng)畫電影環(huán)境。
　　A.常識(shí) 雅俗共賞
　　B.常態(tài) 天真爛漫
　　C.慣例 天馬行空
　　D.共識(shí) 老少咸宜
　　27.D【解析】根據(jù)文段“動(dòng)漫不一定是拍給孩子們看的”在很多國(guó)家這應(yīng)該是一種認(rèn)知，因此常識(shí)和共識(shí)復(fù)合題目意思，因此排除BD，第二空后面“有的只有成年人才能看得懂”知道第二空應(yīng)該填哪一類人群適合看的意思，答案中老少咸宜體現(xiàn)出老人小孩合適，和后文的成年人恰好對(duì)應(yīng)，因此D答案適合。而A選項(xiàng)雅俗共賞體現(xiàn)的是欣賞人物的層次和水平，與后文年齡層次對(duì)應(yīng)不好。因此答案為D。
　　28.如果對(duì)幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定還是以“課”為標(biāo)準(zhǔn)，讓教師拼命準(zhǔn)備各類課堂提示、賽課、論文評(píng)比，而對(duì)真正體現(xiàn)課程實(shí)施能力的一日活動(dòng)、游戲生成、游戲觀察等內(nèi)容 ，那將無(wú)益于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更與課程游戲化的理念 。
　　A.置若罔聞 漸行漸遠(yuǎn)
　　B.心存芥蒂 相去甚遠(yuǎn)
　　C.視而不見(jiàn) 背道而馳
　　D.不屑一顧 南轅北轍
　　28.C【解析】第一空格前面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折“而”前后意思相反不一致,可看出前面講一味重視課堂展示等,而忽視了真正能體現(xiàn)能力的這些因素,故排除B,第二空談到無(wú)益于教師成長(zhǎng),由此可見(jiàn)與最初理念完全相悖,排除AD,故選C。
　　29.歷史上有很多大規(guī)模 創(chuàng)新的實(shí)例，最突出的就是19世紀(jì)初的盧德運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的參與者認(rèn)為創(chuàng)新減少了對(duì)低技術(shù)工人的需求，降低了他們的工資，增加了高技術(shù)工人的工資，加劇了社會(huì)不平等。此時(shí)，社會(huì)福利是否提高取決于如何 相對(duì)富裕者的收益和相對(duì)貧窮者的損失。
　　A.抵制 權(quán)衡
　　B.攻擊 評(píng)價(jià)
　　C.抗議 判斷
　　D.遣責(zé) 調(diào)節(jié)
　　29.A【解析】邏輯填空題，優(yōu)先去文段找提示，根據(jù)空格第二句“最突出的就是19世紀(jì)初的盧德運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)參與者認(rèn)為現(xiàn)代機(jī)械導(dǎo)致了失業(yè)和貧困?！蔽覀兛梢灾肋@是一次反對(duì)創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)，從感情色彩看應(yīng)該是消極的，并且運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的是集體參與的一種活動(dòng)，A項(xiàng)中抵制最符合要求，也符合日常搭配。選項(xiàng)中B的攻擊一般針對(duì)的是具體對(duì)象，創(chuàng)新抽象，不合適。D的譴責(zé)一般用于道德或良心層面的語(yǔ)境，不合適。C項(xiàng)的抗議和創(chuàng)新搭配不當(dāng)，抗議一詞不接賓語(yǔ)。因此排除選項(xiàng)BCD。第二空社會(huì)福利的提高取決于富裕者的收益與貧窮者的損失，二者需要獲得平衡。因此答案選A。
　　30.中國(guó)自古是農(nóng)耕國(guó)家，在農(nóng)耕社會(huì)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收益周期較長(zhǎng)，而且大自然往往具有不確定性，因此長(zhǎng)年與大自然打交道的中國(guó)人就養(yǎng)成了 和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)?！凹?xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁”的文化觀念，使我們習(xí)慣于平常 ，將省下或富余的財(cái)富儲(chǔ)蓄起來(lái)，為未來(lái)做打算。
　　A.知足常樂(lè) 開源節(jié)流
　　B.隨遇而安 節(jié)衣縮食
　　C.居安思危 粗茶淡飯
　　D.未雨綢繆 量入為出
　　30.D【解析】邏輯填空題，優(yōu)先找提示，根據(jù)第一空之前“周期較長(zhǎng)，具有不確定性”的表述，那么長(zhǎng)期和大自然打交道的過(guò)程終究會(huì)養(yǎng)成相應(yīng)的相應(yīng)的品質(zhì)。周期長(zhǎng)且不確定則需要為未來(lái)做準(zhǔn)備和規(guī)劃，CD兩個(gè)選項(xiàng)都有提前做準(zhǔn)備的意思，保留，排除AB。第二空根據(jù)后文“省下和剩余的財(cái)富”知道要表達(dá)節(jié)儉的意思，量入為出符合，排除C項(xiàng)的粗茶淡飯。因此答案選D 。
　　31.作為鮮活的，兼有物質(zhì)和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)，傳統(tǒng)民俗文化已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化重要的組成部分，春節(jié)是傳承、弘揚(yáng)民族文化的好 ，春節(jié)期間各地的民間文藝演出，民俗節(jié)目走街等，讓人 ，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，剪紙、官燈、年畫、皮影等民風(fēng)良俗讓人們重新認(rèn)識(shí)，感受到蘊(yùn)藏和流淌在民族血脈中的傳統(tǒng)文化。
　　A.契機(jī) 目不暇接
　　B.場(chǎng)合 眼花繚亂
　　C.載體 流連忘返
　　D.時(shí)機(jī) 心潮澎湃
　　31.A【解析】春節(jié)只能是傳承文化的“契機(jī)”“載體”“時(shí)機(jī)”，而不能是“場(chǎng)合”，因此排除B項(xiàng)。第一空后面的句子是對(duì)空格上所填入詞語(yǔ)的解釋。文段說(shuō)“春節(jié)期間各地文藝演出很多，讓人們都能看得到同時(shí)借此機(jī)會(huì)就重新認(rèn)識(shí)并能更多了解”，因此“契機(jī)”更合適。故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。
　　32.心理學(xué)上有個(gè)概念叫曝光效應(yīng)，是指人們會(huì)對(duì)自己熟悉的事物產(chǎn)生好感，會(huì)有“ ”的感覺(jué)，曝光效應(yīng)就是廣告營(yíng)銷的心理學(xué)基礎(chǔ)，不過(guò) ，心理學(xué)上還有一個(gè)概念叫“過(guò)度曝光”，研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)事物在被試面前連續(xù)呈現(xiàn)10到20次后會(huì)增加好感度，但是超過(guò)這個(gè)次數(shù)，反而會(huì)讓被試產(chǎn)生厭煩感。
　　A.似曾相識(shí) 不言而喻
　　B.情有獨(dú)鐘 無(wú)獨(dú)有偶
　　C.心曠神怡 如出一轍
　　D.如沐春風(fēng) 物極必反
　　32.D【解析】通讀文段，第一個(gè)空和第二個(gè)空所填詞語(yǔ)要構(gòu)成一對(duì)反義詞，第一空給“曝光效應(yīng)”下定義，第二個(gè)空給“過(guò)度曝光”下定義。因此要根據(jù)過(guò)度曝光概念去填第一個(gè)空，文段說(shuō)“研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)事物在被試面前連續(xù)呈現(xiàn)10到20次后會(huì)增加好感度，但是超過(guò)這個(gè)次數(shù)，反而會(huì)讓被試產(chǎn)生厭煩感”。那么第一空填入詞語(yǔ)要有給人留下特別好的感覺(jué)的意思。A項(xiàng)似曾相識(shí)指未曾經(jīng)歷過(guò)的事情或場(chǎng)景仿佛在某時(shí)某地經(jīng)歷過(guò)的似曾相識(shí)之感，故排除。BCD項(xiàng)保留。第二個(gè)空不過(guò)之后，說(shuō)明后者和前者相反，只能填入D項(xiàng)“物極必反”。B項(xiàng)“無(wú)獨(dú)有偶”指雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒，故排除。C“如出一轍”指兩件事完全一樣，前后構(gòu)不成反向?qū)α?，故排除。因此，選擇D選項(xiàng)。
　　33.有人說(shuō)，科技公司是吃數(shù)據(jù)飯的，與他們討論數(shù)據(jù)隱私的保護(hù)是 。通俗地說(shuō)，數(shù)據(jù)權(quán)利保護(hù)就是把缺乏監(jiān)管的數(shù)據(jù)關(guān)進(jìn)“籠子”，把“籠子”的鑰匙還給用戶，這需要民意、技術(shù)、立法機(jī)構(gòu)多方 。
　　A.求全責(zé)備 競(jìng)爭(zhēng)
　　B.與虎謀皮 博弈
　　C.緣木求魚 切磋
　　D.水中撈月 會(huì)商
　　33.B【解析】根據(jù)提示性信息,第一空后面給出“通俗地說(shuō),把缺乏監(jiān)管的數(shù)據(jù)關(guān)進(jìn)籠子,把籠子的鑰匙還給用戶“可排除ACD,求全責(zé)備:主觀上追求完美;緣木求魚:方向方法不對(duì),水中撈月:比喻做根本做不到的事情,白費(fèi)力氣;與虎謀皮:同老虎商量要?jiǎng)兿滤钠?比喻所謀之事,有害于對(duì)方的利益終難達(dá)到目的.第二空帶入驗(yàn)證即可.故答案選B.
　　34.相對(duì)于空氣和水污染，土壤污染具有隱蔽性和滯后性，一旦污染，將嚴(yán)重影響食物、水、空氣和生態(tài)系統(tǒng)，從而威脅人類健康， 的發(fā)展潮流、日益增長(zhǎng)的民眾需求與剛性趨緊的資源約束之間的巨大矛盾，給世界出了一道難題：如何在高強(qiáng)度 耕地的情況下守住質(zhì)量“紅線”，保證人類的永續(xù)發(fā)展?
　　A.前所未有 開發(fā)
　　B.浩浩蕩蕩 消耗
　　C.勢(shì)不可擋 利用
　　D.波瀾壯闊 發(fā)展
　　34.C【解析】第一空搭配發(fā)展潮流,排除ABD,前所未有程度太重,不符;浩浩蕩蕩,波瀾壯闊形容聲勢(shì)大規(guī)模大,不能用來(lái)修飾時(shí)代潮流,勢(shì)不可擋體現(xiàn)出發(fā)展的趨勢(shì),利用耕地帶入驗(yàn)證即可。故答案選擇C.
　　35.公共基礎(chǔ)設(shè)施關(guān)系著人民群眾的獲得感，要在設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)營(yíng)中學(xué)會(huì) ，而不是一味追求所謂的“好管理”“好維護(hù)”，更不能做“甩手大掌柜”，公共服務(wù)要設(shè)身處地了解群眾的感受， 體會(huì)日常的生活，真心實(shí)意給人們帶來(lái)便利。
　　A.因地制宜 全心全意
　　B.換位思考 將心比心
　　C.隨機(jī)應(yīng)變 推心置腹
　　D.平易近人 細(xì)致入微
　　35.B【解析】該題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在第二空。根據(jù)第二空前的提示性信息“公共服務(wù)要設(shè)身處地了解群眾的感受”可知，填入的詞要體現(xiàn)“設(shè)身處地了解群眾感受”這一語(yǔ)境，觀察選項(xiàng)，排除A、C、D，“將心比心”最符合語(yǔ)境意思。因地制宜：意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。隨機(jī)應(yīng)變：意思是隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。平易近人：對(duì)人和藹可親，沒(méi)有架子，使人容易接近;也指文字淺顯，容易了解。推心置腹：表示把自己內(nèi)心的想法毫無(wú)保留地告訴對(duì)方;比喻真誠(chéng)待人。將心比心：拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著想。全心全意：投入全部精力，毫無(wú)保留。細(xì)致入微：對(duì)人體貼關(guān)心無(wú)微不至;比喻看問(wèn)題非常全面。
　　36.虛擬性、交互性帶來(lái)的無(wú)限故事的可能，在網(wǎng)絡(luò)游戲里體現(xiàn)得非常明顯。游戲可一次次重來(lái)，玩家成為“不朽之身”，但游戲的重來(lái)并非 　，游戲故事是在玩家與系統(tǒng)、玩家與玩家的交互作用中 生成的，每次游戲體驗(yàn)都不盡相同，這也是網(wǎng)絡(luò)游戲讓人上癮的原因之一。
　　A.復(fù)制 連續(xù)
　　B.推倒 隨機(jī)
　　C.繼承 不斷
　　D.重復(fù) 偶然
　　36.D【解析】由第一空前轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”可知，前后語(yǔ)義相反，填入的詞含有“重復(fù)”的含義，排除B、C;再觀察第二空，根據(jù)文段語(yǔ)境信息“游戲故事是在玩家與系統(tǒng)、玩家和玩家的交互作用中生成的，且每次游戲體驗(yàn)不盡相同”可知，體現(xiàn)出不確定性，而沒(méi)有體現(xiàn)出“連續(xù)”的語(yǔ)境含義，排除A，D為正確選項(xiàng)。
　　37.走入耳蝸里的微觀世界，用電子顯微鏡放大上千倍，可以看到不同毛細(xì)胞上的靜纖毛 ，雖不是豎琴般次第整齊排列，卻也和豎琴有著相似的發(fā)音原理，即能夠與纖毛的形變產(chǎn)生共振聲波，才會(huì)引發(fā)后續(xù)的細(xì)胞活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生腦電信號(hào);不能共振的頻率，將無(wú)法被 為大腦可以識(shí)別的信號(hào)。
　　A.鱗次櫛比 編碼
　　B.參差不齊 解碼
　　C.長(zhǎng)短不一 轉(zhuǎn)換
　　D.錯(cuò)落有致 轉(zhuǎn)化
　　37.C【解析】第一步，通過(guò)空后面說(shuō)的是“雖不是豎琴般次第整齊排列”，可知此處應(yīng)表現(xiàn)不整齊的意思。A選項(xiàng)中，鱗次櫛比指的是像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用來(lái)形容房屋等密集，排除。B選項(xiàng)中，參差不齊，參差：長(zhǎng)短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊，保留。C選項(xiàng)中，長(zhǎng)短不一意思同參差不齊，保留。D選項(xiàng)中，錯(cuò)落有致指的是形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，排除。
　　第二步，第二空考搭配?？崭裉帒?yīng)和“信號(hào)”搭配，應(yīng)為“轉(zhuǎn)換信號(hào)”。故確定答案為C。
　　38.教育不是一種將人工具化的單純的“人才培養(yǎng)活動(dòng)”，也不是走向“有錢”“有權(quán)”的某種 。它的目的，不過(guò)是讓人認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。將教育的目的 為“學(xué)什么就干什么”，這是對(duì)教育的 。
　　A.階梯 設(shè)置 曲解
　　B.手段 局限 矮化
　　C.渠道 解釋 扭曲
　　D.途徑 定義 貶低
　　38.B【解析】該題解題的切入點(diǎn)為第二空。根據(jù)第二空后的提示性信息“學(xué)什么就干什么”可知，體現(xiàn)了范圍縮小或受限的含義，對(duì)比選項(xiàng)，B“局限”符合。再觀察第一空和第三空，可知感情色彩偏消極，B選項(xiàng)中“手段”、“矮化”感情色彩符合。
　　39.疼痛共情現(xiàn)象在人類以及很多動(dòng)物身上都有。從進(jìn)化角度來(lái)理解，動(dòng)物 自己被疼痛“傳染”，肯定是有原因的。疼痛共情最直接的作用是讓父母更懂得照顧和保護(hù)孩子，同時(shí)也讓動(dòng)物理解和同情同伴所處的痛苦處境，予以幫助，促進(jìn)種族的 。但是，動(dòng)物為了要生存下去，不可能 地對(duì)一切生物都產(chǎn)生疼能共情并提供幫助，必須有所選擇。
　　A.允許 延續(xù) 盲目
　　B.承認(rèn) 繁衍 隨意
　　C.同意 傳承 任性
　　D.接受 凝聚 主動(dòng)
　　39.A【解析】第一步，第一空應(yīng)體現(xiàn)“接受”之意，排除B選項(xiàng)。第二步可排除“傳承”，傳承一般搭配“精神”等抽象的概念。第三步，根據(jù)后面的提示信息“必須有所選擇”，說(shuō)明不是盲目的。選A。
　　40.對(duì)一個(gè)臨近的天體發(fā)射探測(cè)器進(jìn)行近距離探測(cè)，聽上去 ，但是相比于其他天體，對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行近距離探測(cè)的困難 ：這個(gè)距離地球最近、也是人類唯一有可能探測(cè)的恒星無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放巨大的能量，不加 地妄圖接近，只會(huì)被燒成灰燼。
　　A.理所應(yīng)當(dāng) 不言自明 控制
　　B.順理成章 顯而易見(jiàn) 防范
　　C.水到渠成 一目了然 限制
　　D.唾手可得 數(shù)不勝數(shù) 戒備
　　40.B【解析】第一步，A選項(xiàng)中理所當(dāng)然指的是從道理上來(lái)講是這樣，保留。B選項(xiàng)中順理成章比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。C選項(xiàng)中水到渠成比喻條件成熟了，自然會(huì)成功。D選項(xiàng)中唾手可得比喻非常容易得到。第一空不好排除。第二步，第二空可以排除A和D，A指不用說(shuō)就能明白，不符合文意。D形容多，這里不是在說(shuō)困難很多。第三步，指的是探測(cè)過(guò)程中會(huì)對(duì)我們?cè)斐晌：?，因此我們?yīng)該有所防范而不是“限制”。
　　41.在今天的教育議題中，手機(jī)之于孩子，和過(guò)未網(wǎng)游、小說(shuō)之于孩子，其實(shí)是同一回事，盡管放在彼時(shí)的家庭教育環(huán)境下，家長(zhǎng)及學(xué)校對(duì)于孩子沉湎于網(wǎng)游、小說(shuō)也都憂心忡忡，但從事后看來(lái)，“玩物喪志可以毀掉一代人”并沒(méi)有發(fā)生，既然手機(jī)對(duì)生活的全面介入已經(jīng)成為孩子不可回避的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子如何使用手機(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)校又該如何引導(dǎo)，說(shuō)到底還是教育方法的問(wèn)題，在如何對(duì)待孩子玩手機(jī)上雖然沒(méi)有放任四海而皆準(zhǔn)的答案，但可以肯定的是疏勝于堵，這需要包括家長(zhǎng)與學(xué)校在內(nèi)的各方的耐心引導(dǎo)和共同參與。
　　這段文字意在說(shuō)明：
　　A. 對(duì)孩子的教育應(yīng)以積極引導(dǎo)為主
　　B. 手機(jī)對(duì)孩子的危害被過(guò)度放大
　　C. 各方應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)
　　D. 疏堵結(jié)合才是解決手機(jī)問(wèn)題的關(guān)鍵
　　41.C【解析】提問(wèn)方式出現(xiàn)“意在”，判斷出該題為意圖判斷題。第一步找文段主旨。文段首先定位為問(wèn)題類文段，針對(duì)孩子該如何手機(jī)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)提出了提問(wèn)。緊接著提出了 “疏勝于堵”，最后一句“需要包括家長(zhǎng)與學(xué)校在內(nèi)的各方的耐心引導(dǎo)和共同參與”為具體做法，問(wèn)題類文段直接來(lái)對(duì)應(yīng)對(duì)策。故選C。
　　42.中小學(xué)語(yǔ)文教育的規(guī)范化、普適化，以及標(biāo)準(zhǔn)詞匯和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法的持續(xù)推進(jìn)，將保證受教育者都能文從字順地寫作，但符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與保持語(yǔ)言的鮮活感、敏銳度并不相悖，更不應(yīng)該成為文學(xué)書寫乏力的托詞。汪曾祺“寫小說(shuō)就是寫語(yǔ)言”的論斷，值得今天的作家們深思。現(xiàn)在有一些小說(shuō)只是滿足于給讀者呈現(xiàn)一個(gè)通順的、完全不存在閱讀障礙的“故事”而不是繪聲繪色、洋溢地域色彩的個(gè)性化敘事。地域色彩越來(lái)越淡，一個(gè)表征就是如今的文學(xué)期刊與小說(shuō)單行本中，幾乎見(jiàn)不到對(duì)方或風(fēng)俗饒有趣味的注解。
　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
　　A.語(yǔ)言規(guī)范不應(yīng)成為文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言缺乏多樣性的借口
　　B.規(guī)范化的語(yǔ)言應(yīng)是語(yǔ)文教育的基本要求
　　C.作家應(yīng)在方言保護(hù)中發(fā)揮更為積極的作用
　　D.語(yǔ)文教育應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言使用中的多元化現(xiàn)象予以更多的重視
　　42.A【解析】分析文段。文段先提出語(yǔ)文教育中的“規(guī)范化、普適化”起到的作用，然后通過(guò)“但”這一轉(zhuǎn)折詞提出重點(diǎn)句，接著用汪曾祺的論斷及目前存在的社會(huì)現(xiàn)象從正反兩個(gè)方面對(duì)重點(diǎn)句進(jìn)行論證。文段是“分-總-分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為““符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與保持語(yǔ)言的鮮活感、敏銳度并不相悖，更不應(yīng)該成為文學(xué)書寫乏力的托辭”。匹配選項(xiàng)，應(yīng)該選擇A項(xiàng)。選擇B選項(xiàng)。B項(xiàng)“語(yǔ)文教育”“規(guī)范化”是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn);C項(xiàng)“方言”是解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，并且只是解釋說(shuō)明的一個(gè)方面，非重點(diǎn);D項(xiàng)過(guò)度推斷，“語(yǔ)文教育”不是文段討論重點(diǎn)，并且對(duì)“語(yǔ)言多元化現(xiàn)象重視”也不是文段討論話題。
　　43.近日，網(wǎng)上熱贊的粉筆板書成功敲開了不少人的記憶閘門。在投影儀還沒(méi)有“占領(lǐng)”課堂之前，粉筆板書是人們關(guān)于課堂、關(guān)于教室的重要記憶。粉筆板書受熱捧，也在傳遞一種情緒。相比電子板書的快捷與現(xiàn)代化，粉筆板書是“慢”與“傳統(tǒng)”也因稀缺而更顯珍貴，更重要的是，在那個(gè)時(shí)代，粉筆板書是與“學(xué)為人師、行為世范”的校園氣質(zhì)被一起封存在記憶里的。
　　這段文字接下來(lái)最可能說(shuō)的是：
　　A.這一代人對(duì)當(dāng)年校園的集體回憶
　　B.全媒體化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
　　C.電子板書替代粉筆板書的根本原因
　　D.粉筆板書所傳遞的教育理念和教育品質(zhì)
　　43.D【解析】第一步，判斷題型。由提問(wèn)方式“接下來(lái)”可知該題為下文推斷題。第二步，分析尾句，確定話題落腳點(diǎn)。由尾句“更重要的是，在那個(gè)時(shí)代......被遺棄封存在記憶里的”，通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系引出話題“粉筆板書”與“校園氣質(zhì)”之間的關(guān)系，結(jié)合“學(xué)為人師、行為世范”這一如何為人師表的古訓(xùn)，可知文段話題落腳主要強(qiáng)調(diào)了粉筆板書常被人們將之與教育教學(xué)理念、氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)提到了“粉筆板書”和“教育理念和教育品質(zhì)”，與話題銜接緊密，可鎖定答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)未提到話題“粉筆板書”，且與落腳話題不一致。C項(xiàng)，“電子板書替代粉筆板書”只是背景里的部分內(nèi)容，非主要話題。
　　44.很多書法名篇其實(shí)都是書寫的詩(shī)文草稿，書寫者心中吞吐珠玉，筆下?lián)]墨成文。顏真卿所書《祭侄文稿》，國(guó)恨家仇郁結(jié)于胸，一注筆端，寫至最后已無(wú)意點(diǎn)畫，滿腔憤懣?jī)A瀉面下，文辭沉郁痛切，書法潤(rùn)后復(fù)枯，這正是作者的情感達(dá)于文辭、形諸筆墨的結(jié)果。而《蘭亭序》則是作者信筆拈來(lái)，盎然之意形成了流轉(zhuǎn)豐美的文辭表達(dá)，書法也形成一種靈動(dòng)曉暢、節(jié)奏鮮明的特色。情勢(shì)之不同，影響著文辭的表達(dá)，同時(shí)也影響了用筆的力量與筆勢(shì)，這賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風(fēng)格。
　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
　　A.書法家首先要精于詩(shī)文創(chuàng)作
　　B.書法家的心理狀態(tài)會(huì)影響作品風(fēng)格
　　C.書法創(chuàng)作上反對(duì)理性化的刻意安排
　　D.《祭侄文稿》和《蘭亭序》異曲同工
　　44.B【解析】意圖判斷題，通讀全文找到文段的重點(diǎn)句。文段共四句話，其中二、三兩句涉及顏真卿的《祭侄文稿》與王羲之《蘭亭序》這兩個(gè)例子，所以是為了論證重點(diǎn)句的。第一句只是引出書法家創(chuàng)作這個(gè)話題，二三句是例子，所以重點(diǎn)句是最后一句，整個(gè)文段的行文脈絡(luò)是總—分結(jié)構(gòu)。根據(jù)重點(diǎn)句內(nèi)容，大致意思是作者面對(duì)的情況不同，文辭的表達(dá)以及書法的筆勢(shì)都不同，最后書法形成后的風(fēng)格也就不同。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，答案為B。
　　45.1998和1999年，千島湖中心湖區(qū)出現(xiàn)大面積的藍(lán)藻水華，并散發(fā)出陣陣怪味。專家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)重要原因就是湖區(qū)內(nèi)漁業(yè)資源枯竭。當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，湖區(qū)內(nèi)鰱鳙魚產(chǎn)量不足25萬(wàn)公斤，跌入歷史最低谷，只有參照西湖、東湖的治理經(jīng)驗(yàn)，在千島湖放養(yǎng)足夠數(shù)量的鰱鳙魚，最大限度地消耗藍(lán)綠藻以凈化水質(zhì)，才有可能實(shí)現(xiàn)扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)多個(gè)水產(chǎn)科研機(jī)構(gòu)論證后，“保水漁業(yè)”的概念在淳安縣逐漸形成。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)水體特定的環(huán)境條件，通過(guò)人工放養(yǎng)適合的魚類，改善水域內(nèi)的魚類群落組成，從而保障生態(tài)平衡。
　　根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：
　　A.西湖、東湖通過(guò)放養(yǎng)鰱鳙魚成功凈化了水質(zhì)
　　B.漁業(yè)資源的增加可以徹底解決藍(lán)藻水華問(wèn)題
　　C.“保水漁業(yè)”可以最大限度地增加魚類產(chǎn)量
　　D.維持水域生態(tài)平衡需要定期進(jìn)行人工干預(yù)
　　45.D【解析】細(xì)節(jié)題，找的是正確的一項(xiàng)，通讀原文一一對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)中“成功凈化了水質(zhì)”，根據(jù)原文，并沒(méi)有提及“成功”凈化這個(gè)結(jié)果，只是說(shuō)凈化水質(zhì)，屬于絕對(duì)化表述;B項(xiàng)“徹底解決”以及C項(xiàng)中的“最大限度的增加”都屬于絕對(duì)性表述。故答案為D。

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