①考生進(jìn)場(chǎng)

考生持準(zhǔn)考證、身份證等相關(guān)材料，進(jìn)入候考室。

②身份核驗(yàn)與資格審查

監(jiān)考教師逐一核驗(yàn)考生的準(zhǔn)考證、身份證等材料原件，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

③誠(chéng)信教育

宣讀《面試考生守則》、《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法（摘錄）》和注意事項(xiàng)，發(fā)放《面試程序》。

④分組抽簽

按照考生報(bào)考學(xué)段、報(bào)考科目以及面試室設(shè)置等情況，對(duì)考生進(jìn)行分組，組織考生進(jìn)入抽題室進(jìn)行抽題。

①監(jiān)考教師根據(jù)考生分組抽簽的順序號(hào)，并依據(jù)面試室測(cè)試進(jìn)程情況，每隔20分鐘左右，分批次叫號(hào)考生進(jìn)入抽題室。

②核對(duì)考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統(tǒng)中考生信息。

③指導(dǎo)和協(xié)助考生登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)，告知考生抽題與報(bào)考學(xué)段、科目一致，指導(dǎo)和監(jiān)督考生抽取面試試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道）、打印面試試題清單。

④待該批次考生抽題結(jié)束后，統(tǒng)一發(fā)放備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）紙。

⑤考生攜帶準(zhǔn)考證、試題清單、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）紙前往備課室。

①考官核對(duì)考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提前請(qǐng)考生將禁帶物品（包括教材）放置指定位置。  

②考官安排考生座位，發(fā)放備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）草稿紙。  

③寫(xiě)教案時(shí)間20分鐘。

④備考滿15分鐘時(shí)，考官會(huì)提醒考生備課剩余時(shí)間5分鐘。5分鐘后宣布備課結(jié)束時(shí)間已到，考生停止備課。

考生將準(zhǔn)考證、試題清單呈交面試考官。

①面試考官通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，告知考生問(wèn)題并要求考生開(kāi)始回答。時(shí)間5分鐘左右。（考務(wù)工作人員開(kāi)始錄音、攝像。）

②面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評(píng)分記錄。

③考生回答完畢或回答問(wèn)題超時(shí)，面試考官提請(qǐng)考生開(kāi)始試講（演示）。

①考生開(kāi)始試講（演示）時(shí)間15分鐘。

②面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評(píng)分記錄。

③考生試講（演示）超時(shí)，面試考官提請(qǐng)考生結(jié)束試講（演示），開(kāi)始答辯（陳述）。

①面試考官根據(jù)考生試講（演示）情況，提出2道問(wèn)題并要求考生回答，時(shí)間5分鐘左右。

②面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做好相關(guān)評(píng)分記錄。

③考生答辯后將教案（活動(dòng)演示方案）呈交面試考官，及時(shí)離開(kāi)面試室。

教師資格證面試環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)化問(wèn)答題目可以分為七大模塊，分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析以及教育教學(xué)類?？脊俪榈降膬蓚€(gè)問(wèn)題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。

這一類型的題目主要考察考生對(duì)于自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及周圍事物關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等方面。一般在教師資格考試中比較常見(jiàn)的是對(duì)自己的認(rèn)知(性格/價(jià)值觀/人生目標(biāo)等)和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知(教師職業(yè))。例如，你的優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)是什么?請(qǐng)做一下簡(jiǎn)短的自我介紹?你為什么要考取教師資格證?你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣?

作為教師，是連接學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。在其組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，需要注意與不同對(duì)象(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生)的溝通交流。

作為人際溝通類的題目有三個(gè)特征：

①“人”。

題干中會(huì)為考生設(shè)定身份，這就警示大家在答題的過(guò)程中，認(rèn)清自己的身份，特定身份做特定的事情;

②“情境”。

題干中會(huì)有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭(zhēng)議。

③“怎么辦”“怎么做”“怎么處理”。

比如有這樣一道真題“如果接到家長(zhǎng)投訴，怎么辦”。

此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)給出一定的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生作出設(shè)計(jì)好整體的活動(dòng)步驟。

這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是情境的“急”，二是對(duì)策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。比如，在課堂上有學(xué)生故意刁難你，提出你不會(huì)的問(wèn)題，你怎么辦？

綜合分析類是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類。現(xiàn)象類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話題，詢問(wèn)大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。觀點(diǎn)類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn)，讓大家談?wù)剬?duì)于這句話的理解。

教育教學(xué)類問(wèn)題是以直接發(fā)問(wèn)或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學(xué)生問(wèn)題的能力。包括對(duì)不同類型學(xué)生的教育問(wèn)題，與班主任工作相關(guān)問(wèn)題，課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，以及與所任學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

考生要在掌握一定教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答，將理論與實(shí)際融為一體，向評(píng)委展示先進(jìn)的教育教學(xué)思想及可行的處理問(wèn)題的方式方法。

時(shí)政類的問(wèn)題一般以下考題類型：

1、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？

2、黨的十九大報(bào)告的新發(fā)展理念指什么？

這一類主要還是要考生在平時(shí)的日常生活中多關(guān)注時(shí)政，多了解一些時(shí)事政治方面的新聞，確保對(duì)基本政策有一定的了解。

試講是教師資格證面試的第二個(gè)環(huán)節(jié)，考生模擬上課的時(shí)間為10分鐘，也就是說(shuō)考生必須在這10分鐘里把一堂課講完，而且這一堂課不只是從喊一句“上課”到說(shuō)一聲“下課”這么簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，還必須要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、形式多樣、氣氛活躍，等等。

在10分鐘內(nèi)講好你的主要內(nèi)容很重要，這也要求我們?cè)趥湔n的20分鐘，必須迅速地搞清楚“題目”的階段目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，然后再圍繞教學(xué)目標(biāo)去確定教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，再圍繞教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)去展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，再圍繞教學(xué)過(guò)程去設(shè)計(jì)互動(dòng)形式，再圍繞互動(dòng)形式去組織語(yǔ)言表達(dá)。

答辯是教師資格證面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，考官問(wèn)的問(wèn)題，基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問(wèn)題，可能無(wú)關(guān)痛癢，也可能至關(guān)重要，因?yàn)檫@是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時(shí)間。

有很多人認(rèn)為，這個(gè)環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒(méi)有意義，這是不對(duì)的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學(xué)可以放心了，但表現(xiàn)不好的考生，這個(gè)環(huán)節(jié)就是你們最后的機(jī)會(huì)。

答辯是進(jìn)一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。教師資格政面試答辯一般會(huì)針對(duì)考生在試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、考生的職業(yè)認(rèn)知等方面進(jìn)行提問(wèn)。